EL PAÍS , Madrid (09-03-99)
                   El esfuerzo, la disciplina y las ganas de aprender influyen más que la
                   inteligencia para superar los estudios, según un informe sobre El éxito y el
                   fracaso escolar. Guía para padres y profesores, realizado por la
                   Confederación Católica de Padres de Alumnos (Concapa).

                   Según las conclusiones, el cociente de inteligencia es más determinante en
                   el aprendizaje de los niños entre los 6 y los 14 años, mientras que a partir
                   de la adolescencia influyen más otros factores como la influencia del
                   entorno: la familia, los amigos y el clima escolar.

                   El estudio se realizó entre 2.800 alumnos de entre 6 y 8 años de Asturias,
                   y su objetivo era identificar las variables que condicionan el rendimiento
                   académico -cognitivas, de motivación y socioambientales-, explica el
                   catedrático de Psicología Evolutiva de la Universidad de Oviedo y director
                   del estudio, Julio González-Pienda.

                   Según el catedrático, hoy día no sirve sólo la inteligencia para superar los
                   estudios; también hay que saber emplearla y complementarla con otras
                   capacidades, aunque lo realmente clave es el esfuerzo personal.

                   El informe resalta además la necesidad de imponer una disciplina y un
                   orden en el seno familiar y en las aulas. "En España hemos pasado de una
                   estructura autoritaria a una abierta, en la que no hay normas que orienten al
                   niño sobre hasta dónde puede llegar o sobre lo que debe hacer para
                   avanzar en sus conocimientos", señala González-Pienda. "La disciplina y el
                   orden contribuyen a que el niño tenga mejores resultados escolares, más
                   seguridad en sí mismo y mayor autoestima".